PACTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CONTRA O ZIKA
“A atual proliferação do mosquito Aedes aegypti e o risco das doenças transmitidas por esse vetor (a dengue, a febre Chikungunya e o Zika) evidenciam um cenário sensível para a saúde pública brasileira.”
Engajados nessa campanha e com o lema “Pesquisar e conhecer para combater o Aedes Aegypti” uma representação de alunos do Colégio Estadual Dona Isabel, do município de Bento Gonçalves, participam do concurso Zika Zero.
Promovido pelo Ministério da Educação o concurso deverá premiar produções audiovisuais de alunos desde a educação básica até o ensino superior. Participaram da produção os alunos da Turma MB3 de 2º ano do ensino médio politécnico. O curta deveria ter até 90 segundos e tratar de uma campanha permanente na escola. Sendo assim, a temática foi abordada no formato jornalístico, apresentando o assunto como uma preocupação de todos.
A tarefa considerava que após pesquisarem
sobre o assunto os alunos deveriam desenvolver uma campanha para conscientização
da comunidade escolar em relação à proliferação do mosquito, apontado como
principal vetor (transmissor) do Zika Vìrus.
Todo o processo que
envolveu a realização do vídeo está marcado por um objetivo específico que é
contemplar o protagonismo juvenil, dando
oportunidade ao aluno de desenvolver o seu potencial criativo e, juntamente com
seus colegas e o professor orientador, estabelecer uma parceria colaborativa.
Atividades
colaborativas, como essa, são extremamente importantes no contexto educacional,
pois reestruturam as relações sociais e os papéis dos sujeitos no processo
educativo, pois os alunos passam a se sentirem responsáveis pela organização do
trabalho, buscam fontes alternativas para resolver problemas e têm o foco nas
contribuições dos demais integrantes do grupo. O professor, por sua vez, é
elemento chave na concepção e planejamento das atividades que serão
desenvolvidas, pois antes e durante o seu desenvolvimento passa as coordenadas
aos alunos, explicitando os objetivos, definindo programas e/ou softwares que
serão utilizados. Contudo, cabe ao grupo definir a sua trajetória.
FERRAMENTAS USADAS NA PRODUÇÃO DO VÍDEO E PROCESSO DE PESQUISA
Como recurso
educacional, o audiovisual é sem dúvida uma forma interessante de abordagem dos
mais diversos assuntos. Além da rápida assimilação dos conteúdos, a realização
do vídeo é um ótimo exercício de pesquisa que instiga os alunos na construção
de conhecimento.
Para realização do
vídeo foi necessário que os alunos pesquisassem sobre a epidemia. Ao acessarem
o site http://zikazero.mec.gov.br/ encontravam
alguns materiais sobre eliminação de focos do mosquito. A partir disso, em sala
de aula e no contra turno, com apoio do NTE-Bento, os alunos desenvolveram o
argumento e fizeram o roteiro. Em especial, o roteiro foi construído com
auxílio do googledoc (formato de edição coletiva de texto), disponível para
todos que tenham uma conta no GDrive (Gmail ou no Google). Essa é uma
plataforma de compartilhamento de ferramentas com ênfase em criações
colaborativas.
EDITOR ON-LINE DE VÍDEOS DO YOUTUBE
A captura e a finalização
do vídeo ficaram a cargo do professor coordenador do projeto. Uma combinação de
ferramentas de edição partindo do Kdenlive (software livre disponível para
linux) e a utilização de uma potencialidade pouco conhecida no Youtube, foram
usadas nesse processo em específico para a finalização que consiste na colocação
de legendas, filtros e créditos. Disponível na internet o editor de vídeos do Youtube
é uma forma interessante de editar e criar seus próprios vídeos. Para fazer uso
dessa ferramenta é necessário uma conta ou um canal no Youtube e ter computador
ligado à internet. Mais informações sobre essa ferramenta podem ser acessada
neste link (Tutorial de edição de Vídeos no Youtube (https://www.youtube.com/watch?v=E3_9ZSg17UE)
REALIZAÇÃO
Colégio Estadual Dona Isabel - Bento
Gonçalves-RS
Alunos da Turma MB3 - 2º ano do Ensino
Médio Politécnico
Professor orientador: Marcos -
Sociologia
Diretora: Silvania Luiza Chiarello
INFORMAÇÕES TÉCNICAS
Elenco e produção: Alex, Everton, Gabriela,
Gustavo, Hellisson, Laura, Larissa;
Roteiro, argumento, figurimo e cenário:
criação coletiva dos alunos da Turma MB3;
Montado com ajuda do sofware livre
Kdenlive;
Criado com o Editor de vídeos on-line do
YouTube;
Música: som ambiente e disponível no
próprio editor de vídeos o Youtube;
Filtro que simula efeito 8 mm disponível
no Youtube.
